vendredi, septembre 27, 2024

Le CURI de l’UCAD inaugure son laboratoire dédié aux technologies immersives

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Le Centre Universitaire de Recherche et de Formation aux Technologies de l’Internet (CURI) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD) a inauguré le mardi 10 septembre 2024, son tout premier laboratoire dédié aux technologies immersives. Cette initiative, en partenariat avec l’institut nigérian IMISI 3D, marque un tournant dans l’intégration des technologies de réalité virtuelle et étendue dans le monde académique et au-delà.

Les technologies immersives, en pleine expansion, permettent de simuler des environnements virtuels et d’offrir des expériences quasi-réelles. Leur potentiel s’étend bien au-delà de la simple innovation technique, avec des applications prometteuses dans l’enseignement, la recherche, et même la vie quotidienne. « Notre objectif est de voir comment ces technologies peuvent transformer l’enseignement universitaire et aussi apporter des solutions à la société », a expliqué le professeur Idrissa Sarr, directeur du CURI.

Les applications sont multiples. En médecine, par exemple, ces technologies permettent une visualisation interne du corps humain, facilitant ainsi le travail des médecins. Dans le domaine culturel, elles pourraient être utilisées pour vulgariser le patrimoine historique, tandis qu’en archéologie ou en exploitation minière, elles ouvrent de nouvelles perspectives d’exploration.

« Les technologies immersives nous offrent des moyens de transformer profondément notre approche des disciplines traditionnelles tout en ouvrant la voie à de nouveaux métiers », a déclaré le Pr Idrissa Sarr. Selon la Direction de la communication de l’UCAD, le laboratoire du CURI, une première au Sénégal et dans tout l’espace universitaire francophone d’Afrique de l’Ouest, se positionne comme un véritable hub de recherche, de collaboration et d’innovation technologique.

Avec cette initiative, l’UCAD et le CURI ambitionnent de devenir des leaders régionaux dans le développement des technologies immersives, tout en relevant les défis éducatifs et sociétaux actuels.